教育領域正在經曆一場比較罕見的沖擊，在線教育、虛擬課堂、人工智能等新興技術正在改變曾經的學習方式和教育體系。與之相對應的是教育要素正在發生深刻變革，教育需要與社會的發展相適應。科技在迅速發展，數字化水平在不斷提高，教育的重要性日益凸顯，教育數字化轉型正在快速推進。
教育部教育數字化專家咨詢委員會主任楊宗凱教授曾對教育數字化轉型下過這樣的定義:教育數字化轉型是利用現代信息技術支持教育在育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制等方面創新，推動教育流程再造、結構重組和文化重構，改變教育發展動力結構，促進教育研究和實踐範式變革，最終實現人的全面、自由、個性化發展。
當下教育的數字化變革，可以分爲學校教育與家庭教育。學校教育具體表現爲利用智慧教育平台改變教育方式;家庭教育則表現爲家庭教育場景對各種智能學習類工具和方案的利用上。
在近期熱播的英语类儿童成长纪实秀“第二届iEnglish英语风采秀总决选”中，数十位来自全国各地的4- 15 岁青少年儿童在这个舞台上运用流利的英语向世界讲述了一个又一个精彩的中国故事。而他们无一不借助iEnglish智能英语学习解决方案，在英语学习上获取了极大的进步，并具备了将英语作为第二语言实现无障碍交流的能力。观众看到了智能学习解决方案带来的效果，也看到了教育数字化转型的必要性。
智能學習工具能夠助力孩子的學習，這是不爭的事實。iEnglish智能英語學習解決方案更是通過智能科技實現以孩子爲中心，依托于大數據和人工智能技術，爲學習者了提供海量的原版英文閱讀素材，同時通過智能測評還可以結合學習者的英語水平爲學習者提供個性化的學習資源智能推送。在當今數字化與信息化技術都在飛速發展的時代，學生們的學習需要這樣的智能工具，才能在快節奏中跟上時代步伐，不被時代所淘汰。
而智能化學習工具，更是未來的大勢所趨。舊日的車馬慢，人的所思所想困于一方天地;新時的征程長，人的腳步跨出國線越過地球沖至宇宙。傳統的教育方式已經無法滿足人們對知識的渴求，對效率的追求，對科學學習的要求。而教育數字化首先是打破了教育的時空限制，形成了任何時間任何地點都可學的泛在學習新形態;其次是打破了一門課、一本書的局限，極大地豐富了教育內容，爲學習者廣泛吸取和選擇學習內容提供了無限廣闊的天地;最後教育數字化打破了標准化、統一化的教學模式，爲真正實現因材施教提供了可能。
如iEnglish智能英语学习解决方案一般，教育数字化的个性化体现在自适应学习技术的运用，即通过构建揭示学科知识内在联系的知识图谱，测量和诊断学习者的已有水平，跟踪学习者的学习过程，收集和分析学习者的学习数据，为学习者提供个性化的学习方案，推送合适的学习资源和学习路径，在反复测量、推送、学习、反馈的过程中，把握学习者的最近发展区，为每个人提供最适合的学习内容和学习节奏，激发学习者的学习兴趣和学习熱情，满足学习者的成就感，建立学习者的自信心，使每个人成为一个独特的“这一个”。
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