【導語】2025年6月6日下午，由中國教育電視台與騰訊共同主辦的“同上一堂課之‘未來教室’”活动在北京举行。活动聚焦基础教育高质量发展，展示了腾讯“未來教室”项目在甘肃省张家川县新建小学的落地成果，探讨科技如何助力教育公平，讓優質教育資源跨越山海。

中国教育电视台党委书记、台长袁小平、中国教育电视台基础教育中心主任田晓燕、腾讯集团市场与公关部副总经理岳淼、腾讯未成年人保护体系负责人郑磊、腾讯集团市场与公关部总监井天增、腾讯成长守护高 级总监郑中共同参与“未來教室”启动仪式。

科技点亮山区课堂，54间未來教室覆盖135万人次学生

活动在一部名为《未來教室落地张家川——为梦想插上科技翅膀》的实拍视频中拉开序幕。视频的旁白深情地说道:“这间教室不只是换了一套桌椅，它像是在校园里埋下的一颗种子。”这颗种子，正在张家川的土地上生根发芽。

据了解，“腾讯未來教室”是腾讯成长守护、腾讯游戏、联合腾讯SSV推出“智体双百”计划的重要组成部分。截至2025年4月，项目已在全国16个省、直辖市及自治区落地54间未來教室，累计开设科技课超过31823课时，覆盖学生135.24万人次。其中，6000余名学生参与六项教育部白名单赛事，获得119个国家 级奖项。

通过智能化空间设计、“未来科技盒”硬件配置、7大品类超400节配套课程，腾讯未來教室构建了完整的科技教育生态。特别是“游戏化学习”理念的引入，让抽象的编程知识变得生动有趣。

多方共話教育強國，探索科技助力基礎教育新路徑

中国教育电视台基础教育中心主任田晓燕在致辞中表示:“‘未來教室’为大山深处孩子们的梦想插上了数字化的翅膀，让屏幕变成知识的黑板，让云端成为共享的讲台，让教育公平的曙光穿过千沟万壑。”她强调，中国教育电视台愿与各方一道，“以技术为舟，以人文为帆，让每个孩子的未来都能绽放出生命最饱满的姿态。”

騰訊未成年人保護體系負責人鄭磊分享了項目緣起:2018年，湖北一所中學的校長對他提出三連問:“爲什麽有人玩遊戲成學霸，有人卻不行?”“踢下線後孩子能去哪裏?”“科技公司能爲城鄉孩子做什麽?”這成爲騰訊未保工作的起點。

“防沉迷不是终点，为成长‘配钥匙’才是使命。”郑磊介绍，“智体双百”计划已涌现出许多动人故事:内蒙古小姑娘樊文华设计“AI羊脸识别”系统、新疆库尔勒男孩米尔阿迪力制作“追着太阳跑的移动花盆”。他回答了当年校长的问题:“学霸与学渣的差异，在于是否被点燃探索的熱情;当孩子离开游戏，他们应该奔向更辽阔的星辰大海;而腾讯的答案，就是让科技成为每个孩子手中的玩具。”

騰訊集團市場與公關副總經理嶽淼強調:“作爲一家以‘科技向善’爲使命的互聯網公司，騰訊始終相信科技可以讓教育更加普惠。在AI時代，真正的保護不是簡單的限制，而是引導和賦能。當邊遠地區的孩子也能用AI編程實現創意時，我們看到了教育公平的希望。”

从连续六届的青少年科学小会，到与50多所高校合作的开悟AI教育平台，再到覆盖800万师生的“智体双百”计划，腾讯正在用实际行动让优质教育資源跨越山海。

師生現場展示成果，科技教育激發無限可能

活動中最動人的環節來自張家川縣新建小學的兩位學生代表朗讀的日記。

10岁的马浩荃在日记中写道:“未來教室仿佛科幻电影中的太空工作舱。那天，放学铃声一响，我像踩着哪吒的风火轮一样飞奔到未來教室，一进门看到教室里那些神奇的设备时，心跳得比无人机螺旋桨还要快。”他详细描述了3D打印机正在“吐”出同学设计的坦克模型，学长直接给小车编程，让它在轨道上跳起“8字舞”的场景。

六年级的杨子馨则在日记中坦露了心声:“生活在大山之间，科技对我来说，就像课本里遥远的外太空，看得见却摸不着。当听说要有‘未來教室’时，我还偷偷和同桌说，这怕不是校长在画大饼呢!”但当她真正走进未來教室，“仿佛掉进了一个超酷的科技乐园”，VR眼镜让她“一会儿置身恐龙时代，一会儿又潜入深深的海底”。

“在這個充滿魔力的教室裏，我們早已從‘坐著聽課’變成了‘動手創造’。”馬浩荃在日記結尾寫道，“相信只要我們敢想敢做，未來的科學家、工程師就在我們中間誕生!”

當被問到“如果你有科技超能力，你想用它來做什麽時”，馬浩荃說想做一個能做家務的機器人，讓爸媽回家不用做家務。而五年級的李麻麻則說:“我想擁有超能力，讓鄉村的每一個孩子都愛上科學。”

在深度对话环节，北京师范大学新闻传播学院党委副书记祁雪晶、腾讯成长守护高 级总监郑中以及新建小学科技课教师代表高阿旦，围绕“科技如何赋能乡村教育”展开探讨。

高阿旦分享道:“‘未來教室’让我们学校在科技教育以及创造教育方面有了一个质的提升。孩子们从第 一次看到3D打印机、VR设备时的震撼，到现在能自己编程、建模，接下来他们会更加勇敢地去想、去创造、去做。”

“‘未來教室’给偏远地区的孩子们打开了一扇窗和一扇门，让他们能够从‘未來教室’走向未来，走向世界。”祁雪晶教授指出， “未來教室”展现了未来教育的形态，实现了教育空间从物理空间到信息空间再到数智空间的整体迭代。

鄭中表示:“通過遊戲化的方式，讓以前灌輸型的教育變成自發性的學習，這一點我們感到很開心。”

創新模式引領未來，讓每個孩子觸摸科技溫度

“腾讯未来战队双师科创营”创新采用优秀教师与潜力教师结对模式，已吸引31个省市区2879所学校的3361位教师参与，产出705份作品。这种突破地域限制的模式，讓優質教育资源实现真正共享。

腾讯未來教室小程序结合腾讯元宝及DeepSeek技术，推出“科创教育智能体”，超过8850位教师通过平台进行学习认证。从新疆库尔勒到云南富宁，从湖北恩施到广东连江口，越来越多偏远地区的师生正在用科技改变命运。

“今天，张家川的孩子们也拥有了这样一把‘钥匙’。”郑磊对张家川师生说，“这间编号051的未來教室，装着3D打印机、激光切割机和VR设备，更装着无限可能。当你们用图形化编程设计游戏，代码不再是冰冷的符号，而是创造世界的积木。”

他特别向张家川的老师们致敬:“是你们在繁重的教学任务外，主动学习编程、钻研设备。你们印证了德国教育家雅斯贝尔斯的话:‘教育是灵魂唤醒灵魂。’”郑磊期待:“未來教室”能打开这些孩子过去因为数字鸿沟而没有被解锁的梦想，这些小小的梦想可能是一个牧区的羊群，也可能是戈壁滩上的阳光追逐，但是有的还沉睡在全国各地孩子们的心田里， 希望这个项目能开发出越来越多的故事。

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